大众网记者 刘清华 通讯员 张微 枣庄报道

“善知共生”是学校的教育目标，旨在使学生都能实现道德与知识的共生共长。近日，枣庄市实验学校六年级毕业生设计的“小课题毕业设计与汇报”活动，充分展示了学生的学习成果以及综合研究能力。课程教学处管理干部及六年级全体师生参加了此次活动。

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本年度六年级小课题设计与汇报于5月26日正式启动，全体六年级毕业生在老师的带领下，利用3天时间，温习了两年来所学习的研究性学习课程内容、方法。6月1日起，小课题设计与研究正式开始。各班学生自由编制研究小组，自主选择研究课题，采用多种方法开展调研，撰写小课题研究手册。整个过程全情投入、激情无限。各班先后进行了班内自主选拔，每班推荐出6组候选研究小组，于6月16日下午，评委组进入各班进行汇报评选，最终11个研究小组脱颖而出。

6月21日下午，在科技楼报告厅进行了毕业小课题汇报活动。活动现场掌声雷鸣，异彩纷呈，毕业生们的专注、用心、敏锐、创新的表现令人赞叹，他们用“善知共生”的理念为小学毕业季画上圆满的句号，为母校献上一份特殊的毕业礼物。

六、1班汇报课题《小学生为什么喜欢玩手机游戏》

六、2班汇报课题《关于不规范用字的研究》

六、3班汇报课题《保护环境共建美好家园》

六、4班汇报课题《粽情端午》

六、5班 汇报课题《民以食为天》

六、6班 汇报课题《预防近视 珍爱光明》

六、7班 汇报课题《我们的国宝“熊猫”》

六、8班 汇报课题《人类的进化与发展》

六、9班汇报课题《青蛙减少的原因与对策》

六、10班 汇报课题《宫崎骏的动画世界》

六、11班 汇报课题《网络用语是否只带来了弊端》

长白山路校区汇报课题《汉字的书体介绍》

长白山路校区汇报课题《满江红背后的故事》

课程教学处董文建、李玉玉副主任为参赛选手颁奖

课程教学处主任王乐永为获奖选手颁奖

研究性学习课程的开展，使学生学会通过调查、搜集、择取、观察、记录等方式，认识自然，感知世界，解决问题，体验生活，自主研究性学习的能力得到提升，为更好地融入新的学习生活奠定了基础。